毎日ワショーイ！

朝のコーヒーをたのしみながら、庭の向うに黒々とねている曽我山を眺めていると、今頃はお百姓さんになって働いているだろう彼女の姿が目にうかび、

あのしっとりと落ちついた○○荘のたたずまいとジョン・セイモアさんの『もっとも高貴なのは、農夫の仕事と主婦の仕事』という言葉を思い出します。

「それじゃあ、洗濯でもしてこようかな。天気が悪くて、汚れた野良着がたまっているからね」と彼がゆうべの食事の洗いものをしながら言いました。

「ア、このカップもついでにおねがいね。あたし、テディの散歩に行って、にわとりに餌をあげてくるわ」

"初めの目的"が何かわかりませんが、あっさりやめてしまうとは!

「それで、これから何をなさるの」

「お百姓をやります。畑もたんぽもありますので」

ウーン、行きつく先は同じなんだ、と私は妙に感じ入りました。

勿論、畑もたんぽもなくて、借りているだけの私たちとは雲泥の差でしょうが。

もしかしたら彼女は、ついに生れ故郷のタラへ戻っていく『風と共に去りぬ』の主人公スカーレットに似た心境だったのでしょうか。

彼女がコーヒーを点てている間にジョン・セイモアの書いた『イギリスの生活誌』という本を書棚から引っぱり出して読みました。

"すみません、私はただの主婦なんです"私たちは何度このショッキングな言葉をきいたことだろう、きくたびに私は怒りがこみあげてくる。

ただの主婦だって!もっとも高貴な二つの職業のうちの一つだというのに、何ということだ。

(もう一つは農夫の仕事である)

私たちは疲れると、曽我山をこえて○○荘という名の喫茶店ヘコーヒーをのみに行ったものでした。

女主人のMさんは、ある日突然、「初めの目的は終わりましたので、この喫茶店は閉じることにいたしました」と宣言しました。

私は名残り惜しく喫茶室をみまわしました。

彼女の手製のハーブの鉢植、彼女の大好きな猫たちの置物、童話の絵本、つたの這う窓から眺められる曽我山の風情、今日限りと思うと一層かおりたかいコーヒーです。

■「てにをは」

正しい文から「てにをは」を抜いておとなに読ませますと、ほとんど間違えずに「てにをは」を補うことができます。

つまり、他の単語の語順や文の流れだけからでもわかることは、さらに念を押すようなはたらきをしているのです。

間違えて使うと困るけれども、使わないでもある程度用が足せるわけです。

ですから、助詞を使いこなすようになる前提としては、いいたい事がらの内容が、助詞によって明確化することを必要とするまでに複雑に分化している必要があるのです。

ことばだけ指導してもあまり意味はありません。

■「てにをは」

個人差や、男の子だということを考慮すれば、別に遅いとはいえません。

それにご質問の例は、「てにをは」こそなくても、単語の関係や位置づけのはっきりした四語文で、文を構成する能力にも問題はないと思います。

この段階で、助詞を正しく使うように取り立てて指導する必要はありません。

まわりの人たちがちゃんと話していれば、しぜんに学習するものです。

「てにをは」というのは、日本語の文の意味を明確にしていくうえできわめて重要な役割りを果たしており、誤って用いると文の意味がすっかり変わってしまったりします。

■「てにをは」

最後の「ヨ」というのは品詞としては助詞ですから、とくに問題にしておられるのは助詞の中でも主語、述語、目的語などの関係を示す「てにをは」や「が」などだと思います。

村井潤一氏が最近調査された関西の一女児例では、助詞を使い始めたのは一歳九ヵ月で、「てにをは」こいの類は一歳十ヵ月から現れていますが、語彙の発達の記録から見ても、この子は言語発達のかなり早い子だったようで、もう四、五ヵ月遅れるのが普通だといってよいでしょう。

★サ行がいえない子

サ行のほかに、構音がむずかしいのは、ツの音やラ行、シャ、シュ、ショなどですが、おとなの中にもこれらの発音がうまくない人もいます。

子どもの発音は主に親やそのほか養育に当たる人のことばから学んでいくものですから、構音の発達が遅れていると感じられる場合は、とくにまわりのおとなが正しくはっきりと発音してあげるように心がけましょう。

しろうとがじかに矯正しようとすることは、この年齢段階ではまだ避けてください。

ロをきくこと自体におくびょうになると困ります。

★サ行がいえない子

お家の方が舌足らずな発言をおもしろがったり、かわいらしがったりして、固着させるようにしむけない限り、だんだんに正しくいえるようになるでしょう。

ただ、もしほかの語音についても、同年輩の子どもにくらべて、構音の遅れが目立つようでしたら、少し注意する必要があります。

はじめての人には、聞きわけにくいほどひどければ、専門家に相談する必要がありますし、そうでなくても、子ども自身や家庭の言語環境の中に、構音のはたらきを遅らせる要素があるかどうか、検討していただきたいのです。

「瑠璃も破璃も照らせば光る」

瑠璃も破璃も七宝の一つで、瑠璃は青色の宝石、破璃は水晶、またはガラスです。

種類も産地も違いますが、光を当てるとどちらもよく輝きます。

生まれや育ちは違っても人間はみなそれぞれ宝石です。

努力して磨きあげればだれしもその真価が発揮できます。

英語では太陽は万物を照らしてその真価を発見するというふうにいいます。

The　sun　seeth　all　things　and　discoverth　all　things．

そういえば話は変わりますが、この前友人からサッカーユニフォームを貰いました。

なかなか素敵なユニフォームですがパジャマにさせていただきましたｖ

★サ行がいえない子

サ行を正しく発音すること(調音、構音などといいます)は、子どもにとって、一番むずかしいもののようで、今までの研究によりますと、四歳半を過ぎないと完全にはいかない場合が多い、ということが示されています。

もちろん、統計的な結果ですから、実際にはもっと早く完全にできる子どももいる一方、五歳過ぎても、うまくいかない子もいるわけです。

したがって、ご質問のお子さんの場合、きわめて普通の現象で、とくに心配なさる必要はありません。